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高三怎麽大幅度提分?知乎上6600余位學霸分享了這些的學習偏方

2020-02-12已圍觀 次來源:互聯網編輯:熱點新聞網

警示:吃不了苦,本文勸你別看!

知乎上,有一個話題:你在高三是怎樣大幅度提高成績的?截至目前,第一條竟然有51K贊同,6691條評論。後面更有數頁跟帖。可見這是一個大家共同關注的話題,芽媽在查閱各類學神、學霸、黑馬等的智囊後,整理來這一場見仁見智的“校園奇葩說”,希望各位看官能尋到一兩種適用的妙招或小計。而輔導書統一使用《瘋狂600提分筆記》福建師範大學發貨就可以,裏面涵蓋高中學習方法和學習技巧,錯題分析,以及知識考點,快速提分必備。希望這些能幫助各位同學更好的學習。

校園奇葩說--學習力辯論賽開始!!

辯手1:高考前100多天提高150+分的理科生

覺得自己是方法和技巧型選手,剛開始,我分析了一下自己的情況,知道自己是個不太有毅力的人,如果短期內沒有看到成績的飛躍,可能不能堅持150天拼命的狀態。所以我考慮了邊際效益後,選擇了專攻理綜和數學。(邊際效益,可以簡單理解爲,花同等時間,獲得的收益)

我找來自己前十次考試的理綜卷子,每科具體分析了自己的薄弱環節和不熟題型,然後買了大量習題集開始刷題。每天我的安排是這樣,計時寫四套理綜卷子,然後對答案,分析錯題,並且利用分題型模塊的習題冊來吃透這一類題目。遇到答案看不懂的題目就記下來,然後晚自習去老師辦公室一次性問清楚。

但和物理比起來,我改變了一些策略,我買了一些講解專題的網課,因爲在學習理綜的時候我發現了一個問題,找同類題型鞏固的環節,自己需要花大量的時間在各個資料上找題目,而且找到的還不一定適合自己。理綜還沒太費時間,因爲主要考理解,但對于數學這種需要純刷題提高熟練度的科目,找題目需要浪費的時間更爲龐大,所以我直接買了習題講解網課,讓老師幫忙找題。

希望最後這些天想提分的同學,一定不要被所謂的“狀元學習法”所迷惑,忽略了針對自己的情況進行因材施教!

辯手2:高考671分考上985大學的偏方

我的辯題奇葩說是:不必等高考完後複讀,在高考之前就多次“複讀”。

這就是我高中逆襲的記憶:無名師指點,亦非豁然開悟,我本已放棄,但天不滅我,陰差陽錯的,就在最後那一段“安安靜靜做題呗,考不好就算了”的牛刀小試中,無意插柳成蔭,于放棄之中沖出一道血光……

以“複讀”作文爲例:

①自己的作文不要丟!

②二周定期一次,來研究自己寫過的作文。

④分析自己作文好與壞的地方。

③去看看文學作品中有沒有什麽地方可以來豐富、潤色你的詞句、段落,借鑒過來。

⑤.如此,你整理出屬于自己的十篇金牌作文來。

⑥最重要:背下來,或者是很熟悉裏面的那些亮點、閃光點,以便你以後寫作文可以變換利用。

⑦提醒:不介意你一個好的事例可以反複利用反複寫作,平時你的閱卷老師只有一位或者幾位,他們會煩。但是高考老師不是他們,你要至少能拿的出手10篇作文來,這是你的成功原始模型,你有時間的話也可以增加數目。在穩的基礎上,你可以嘗試小創新。這是必要的。

辯手3:就讀于複旦大學的文科應考生

你想想,你學習效率是1,每天有效學習時間5h,每天獲得5份成果

現在突飛猛進效率成爲1.5,每天有效學習時間5h,每天獲得7.5份成果

你們省的高考狀元效率是[2,5],每天有效學習時間10h,每天獲得[20,50]份成果,你怎麽跟人家比?人家還比高三的你多認真學了兩年

所以說,獲得上述秘籍只是開始,真正的至高秘籍是:天道酬勤

辯手4:高考670分,數學143分學霸

數學:錯題本很重要,錯題要精選(選入門檻要高,計算失誤而錯的題就晾一邊吧)抄的時候題幹盡量省減(前提是不能改變題意)。關鍵的(不會的)步驟要突出。我習慣在解題過程後面寫“析”,即做這個題目最重要的是什麽。錯題本上也可以記一些公式和小結論。

辯手5:570分複讀,考前最高700分,高考成績660分的複讀生

改變認知,在實踐中修正結果

發現情緒的來源,負面情緒的來源:考試的打擊、做不出來題的打擊、患得患失,懷疑自己的努力;優柔寡斷,害怕困難,害怕選擇。

(你的迷茫你的焦慮你的憤怒其實都是保護你)

發現情緒 解釋事件 修正因果 削弱情緒 實踐改進

場景:

離高考還有三個月的考試,你明明很得意的數學,選擇題錯了N個。

心態崩掉,不想學習。

發現情緒:打擊失望,更具體——最好的一科都崩掉了,我完了。

解釋事情的發生:偶然、狀態不佳、運氣不好、題目太難、這段時間投入時間太少。

找到最深層次的東西:是因爲結果無法被掌控,你對未來的學習太恐慌,對自己缺乏自信。

修正因果:這一次結果不會直接影響到高考,沒有任何必然關聯。

削弱情緒:你這段時間,真的沒有進步嗎,有多掌握題目嗎?做題的速度有沒有變快。

問:你之後該怎麽樣去做,優化自己的方案,提高自己的效率,加強對數學的練習…?

用規則去約束你的情緒,找到情緒有效的排出口。抑制削弱低落的情緒(問你自己,你現在在哪,你該做什麽,你還有多少時間)

情景演練+說服自己。

事實上,無論是誰,都不可能總是發揮自己的最佳水准,有時候出現了問題,甚至應該更加慶幸,這才是考試的意義:發現問題→審視自己調整計劃安排→解決問題。

辯手6:高三進校453,最高考到678

我對待所有理科都是一個模式,過知識點、刷題、總結、刷套卷、刷高考題。

所願,植荒十年,換得一時春生。

辯手7:刷真題真的有用

【數學】刷真題!!!刷真題!!!

其他學科我不知道,數學我是有發言權的,我2019屆的,從高三開始70分上下到最後二模三模120+

這個路子適用于 1.數學極薄弱的高三學生 2.全國卷數學

辯手8:總分650分考生,怎樣確保考試發揮不會“失常”

發揮“失常”是因爲,缺少過程管理和風險管理的意識。

爲什麽時間不夠用?你需要准確定位原因,再解決。推薦一種方法:心理複盤。周測、月考等不太重要的考試當中,你可以記下來自己寫到每道題目的時間,一般有幾個重要節點:選擇題、填空題,每道大題,記錄下當時幾點幾分,考完後,自己每個題型花費的時間。記錄時間發現問題後,針對性訓練專門修正。

考試狀態不佳,也要進行心理複盤,回想自己在考試時都想什麽了,在哪個位置容易松懈,出現什麽情況容易慌張,下一次考試時要進行針對性的規避。

風險管理:爲什麽粗心?爲什麽犯錯?你需要控制自己答卷過程中可能出現的風險因素。合理利用草稿紙控制風險。草稿紙分區,方便核對、核查。

你還有什麽提分妙招,評論區分享哦!

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